Vodič do posla (3. deo)

Omnia mea mecum porto

Sve što je moje je u meni i sa sobom nosim – govorio je Seneka.

Transferibilne kompetencije su one koje nosiš sa sobom, gde god radio. One su višestruke i odnose se na tvoje fizičke i manualne veštine, intelektivne sposobnosti i komunikativne sposobnosti.

Svaki čovek zna da ih poseduje, iako često ne zna kako da ih formuliše, kako da ih klasifikuje, a još češće nije u stanju ni da ih uoči.

Transferibilne kompetencije ne treba identifikovati sa profesijom. Često ljudi sa diplomom najprestižnijih univerziteta otkriju da su stvoreni za sasvim drugi posao. Nekoliko primera: nedavno preminuli pisac Majkl Krajton, autor mnogobrojnih tehno-trilera (Jurassic Park, Kongo, Timeline, itd) je bio jedan od najboljih studenata medicine na Harvardu (USA). Tek sa diplomom u džepu je otkrio da je stvoren da bude pisac, a ne lekar. Bill Gates je bio student prava kad je otkrio strast za informatikom. Nije nikad diplomirao, a ipak je jedan od najvećih autoriteta na polju informatike i IT industrije.

Šta nas sprečava da spoznamo sebe i naše skrivene vrline? Šta nas koči da otkrijemo posao koji volimo?

Jednostavno: naše kulturno nasleđe.

Skromnost nam nalaže da nikad ne govorimo o našim vrlinama, jer društveno je prihvatljivo govoriti samo o sopstvenim manama. I već kad nam nije dozvoljeno egzaltirati naše vrline, najbolja odbrana je i ne gledati ih. Konačno, posao i radna aktivnost mogu imati manji ili veći društveni prestiž i jedini metar samoafirmacije je izbor zanimanja koje nam taj prestiž nudi. Da li nam se taj posao i sviđa ne pitamo se. Malo ljudi očekuje da im rad donese i ličnu sreću. Zašto?

Jednostavno, Adam je prognan iz Raja i osuđen da zaradi hleb „znojem lica svog“, dakle naporom i mukom. Rad je prokletstvo, kazna, izgnanstvo iz raja.

Ta kulturna paradigma nas sprečava da upoznamo sami sebe i da naš radni napor pretvorimo u vreme zadovoljstva i samoostvarenja.

Sad kad znamo gde je problem, krenimo redom.

Ovaj vodič treba da pomogne da svako pronađe svoje skrivene talente, vrline i sposobnosti. Opisaćete sasvim ukratko nekoliko vaših ličnih dostignuća - pazite, ne radi se o velikim stvarima, nego o svakodnevnici.

Prvo pravilo u izboru pozitivnog iskustva, projekta ili dostignuća je da treba da se orijentišete samo na ona koja su VAMA priuštila zadovoljstvo, nezavisno od suda koji su drugi o tome dali!

Evo primera jednog pozitivnog iskustva/projekta/dostignuća:

Marija je mlada devojka sa diplomom srednje škole i živi na selu sa svojim roditeljima. Marija je nezaposlena. Nikad nije bila na skijanju i volela bi da nauči da skija, ali za to nema novčanih mogućnosti.

Marija je primetila da u toplim letnjim mesecima na pijaci u obližnjem gradu niko ne prodaje zelenu salatu, nego samo paradajz, papriku i krastavce. Leti zelena salata traži redovno zalivanje i senovitija mesta, te je niko ne odgaja. Marija je rešila da u velikoj porodičnoj bašti proizvede zelenu salatu koju će prodavati jula i avgusta. Kad je salata prispela Marija je ponudila svoj proizvod lokalnim restoranima, a višak je prodala na gradskoj pijaci. Marija je bila i jedini proizvođač zelene salate na lokalnom tržištu u letnjim mesecima. Zaradila je mnogo više od iste količine salate koju je prodala u proleće, kad je konkurencija bila velika. Prihod od prodate salate joj je omogućio da kasnije kupi skijašku opremu i da provede narednog januara dve nedelje na skijanju u vrlo pristojnom hotelu.

Ovaj projekat je zahtevao praktično najminimalnija kapitalna ulaganja i veliki trud, koji je Marija sa zadovoljstvom utrošila.

Analizirajmo sada ovo iskustvo/projekat:

Cilj: Naučiti skijati

Prepreke: nedostatak novca/nezaposlenost

Kako su prevaziđene prepreke: Marija je angažovala i koordinisala svoje mnogobrojne kompetencije.

Rezultat: Ostvarena želja da nauči da skija

Kvantifikacija rezultata: Zarada dovoljna da se kupi skijaška oprema, plati put i smeštaj u hotelu i osigura mali džeparac: ukupno 2.000 evra

Koje kompetencije je ispoljila Marija u ovom projektu?

Prvo, specifične intelektivne sposobnosti: Sposobnost kritičkog posmatranja (otkrivanje prilike za zaradu u sezonskoj nestašici - zelena salata u julu i avgustu), samopouzdanje (vera u projekat), lična inicijativa i sposobnost organizacije sopstvenog posla (svih predviđenih aktivnosti), prikupljanje i interpretacija agrotehničkih informacija (vreme sejanja, pothranjivanja, itd).

Drugo, fizičke i manualne sposobnosti u vrtlarenju (vrtlarstvo - pripremanje terena, sejanje, rasejavanje, zalivanje, okopavanje, branje, odabiranje, slaganje u gajbice) .

Treće, komunikativne sposobnosti, jer Marija je uspela da svoje proizvode proda lokalnim restoranima i tek ostatak lokalnoj gradskoj pijaci. Dakle, Marija je pokazala da zna da efikasno komunicira sa vlasnicima restorana (ponuda zelene salate), da ima sposobnost ubeđivanja (u prednost diversifikacije restoraterske ponude - mešana salata, zelena salata) i dakle pokazala je umešnost prodaje.

Koje su od svih navedenih kompetencija pet najvažnijih koje su omogućile uspeh Marijinog projekta?

Ja bih odgovorila u sledećem redu:

1. Sposobnost kritičkog posmatranja (i otkrivanje prilike rada i zarade koju drugi ne vide)

2. Samopouzdanje

3. Sposobnost organizacije sopstvenog posla

4. Fizičke i manualne sposobnosti u vrtlarenju

5. Efikasna komunikacija (jer ako za vansezonsku salatu niko ne zna, ne može se ni prodati)

Sada pokušajte da sami analizirate vaša dostignuća, ona čije se ostvarenje može kvantificirati, ako ne kao zarada, onda kao ušteda (restauracija antičkog kredenca, pletenje lepih džempera, šivenje, aranžiranje cveća, izloga, itd). Važno je se radi o stvarima koje se VAMA dopadaju.

Važno je da svako vaše ispričano iskustvo objasni:

• Cilj,

• Prevaziđene prepreke,

• Opiše preduzete akcije,

• Specificira rezultat

• Kvantifikuje rezultat

Vaša iskustva/projekte/dostignuća sažete u najviše 30 redova možete anonimno staviti pod komentar ovog poglavlja.

Prvih 10 komentara možemo zajednički analizirati i pokazati primerima kako tražiti sakrivene trasferibilne kompetencije.

Upoznajte sami sebe!